Neurodivergente Kinder gehören selbstverständlich in unsere Bildungslandschaft. Damit Teilhabe gelingen kann, braucht es Fachwissen, Verständnis für unterschiedliche Wahrnehmungs- und Lernprofile sowie konkrete, praxistaugliche Strategien für den Alltag.

Ich unterstütze Schulen und pädagogische Einrichtungen dabei, neurodivergenzfreundliche Rahmenbedingungen zu entwickeln – strukturiert, ressourcenorientiert und umsetzbar.

 Für wen?

• Grundschulen
• Förder- und Regelschulen
• Kindertageseinrichtungen
• OGS- und Betreuungsteams
• Pädagogische Fachkräfte
• Träger und Leitungskräfte

Fortbildungen & Teamtage

Mögliche Themenschwerpunkte:

Grundlagen Neurodivergenz:

• Neurodiversität im Bildungskontext
• Unterschiedliche Lern- und Wahrnehmungsprofile
• Exekutive Funktionen & Selbstregulation
• Reizverarbeitung im Gruppenalltag

Neurodivergenz im pädagogischen Alltag

• Übergänge und Eskalationsdynamiken
• Arbeitsverweigerung vs. Überforderung
• Masking und verdeckte Belastung
• Beziehungsgestaltung als Stabilitätsfaktor

Neurodivergenzfreundliche Gestaltung

• Struktur und Vorhersehbarkeit
• Reizarme Lernumgebung
• Differenzierung ohne Stigmatisierung
• Bewegungsorientierte Lernformate
• Entlastung exekutiver Funktionen

Transfer in den Alltag

• Entwicklung konkreter Maßnahmen
• Reflexion bestehender Strukturen
• Teamorientierte Lösungsfindung

Formate

• Halbtagesfortbildungen
• Ganztägige pädagogische Tage
• Impulsvorträge
• Prozessbegleitende Teamberatung
• Individuelle Schwerpunktsetzung nach Bedarf

Präsenzformate im regionalen Umfeld. Weitere Formate nach Absprache.
 

Ziel meiner Arbeit

Ich arbeite ressourcenorientiert, praxisnah und systemisch. Ziel ist es nicht, einzelne Kinder zu "optimieren", sondern Rahmenbedingungen so zu gestalten, dass Vielfalt tragfähig wird.

Neurodivergenzfreundliche Pädagogik bedeutet:

• Beziehung
• Klarheit
• Teilhabe
• Struktur

Gerne erstelle ich ein individuelles Angebot für Ihre Einrichtung.